日前，在貴州省教育廳公示的《2021年貴州省職業(yè)教育省級教學(xué)成果獎評》中，貴州交通運(yùn)輸學(xué)校的《中職汽車類專業(yè)“引趣、養(yǎng)習(xí)、育技、培優(yōu)”階梯式育人模式探索與實踐》《中高職銜接背景下中職路橋類專業(yè)“雙主體”育人模式改革與實踐》兩個項目獲特等獎，《中職汽車類專業(yè)賽、產(chǎn)、教三維一體“雙師型”教師培養(yǎng)模式研究與實踐》獲一等獎，學(xué)校中職育人模式改革成效顯著。
據(jù)悉，“教學(xué)成果獎”旨在鼓勵優(yōu)秀教師深耕教育教學(xué)研究，提高教學(xué)水平和教育質(zhì)量。本次評選中，全省共評選出高職組特等獎9個、一等獎17個、二等獎27個，中職組特等獎3個、一等獎10個、二等獎14個。貴州交通運(yùn)輸學(xué)校在中職組評選中獨(dú)占鰲頭。
土木工程系師生參加2021年全國工業(yè)設(shè)計職業(yè)技能大賽
貴州省交通運(yùn)輸學(xué)校成立于2012年，辦學(xué)10年來，學(xué)校不斷深化校企合作、產(chǎn)教融合，通過構(gòu)建“雙主體”育人模式、培養(yǎng)“雙師型”教師、推動中高職銜接培養(yǎng)等舉措，大力推動中職育人模式改革，為“技能貴州”培養(yǎng)更多“大國工匠”。
校企攜手共培養(yǎng)，“雙主體”育人出成果。“學(xué)理論難、喜歡動手”是中職院校學(xué)生的特點(diǎn)。抓住這一特點(diǎn)，學(xué)校主動對接行業(yè)與企業(yè)，探索開展以現(xiàn)代學(xué)徒制和共開辦專業(yè)為主的“雙主體”育人模式。經(jīng)過5年實踐，學(xué)校通過“理實一體”“工學(xué)交替”“半工半讀”以及“頂崗實習(xí)”等四個階段的教學(xué)模式試點(diǎn)改革，學(xué)生升學(xué)率和就業(yè)率從86.2%上升到98.1%。
學(xué)校組織教師培訓(xùn)
中職高職銜接好，教學(xué)改革出成績。直擊中職學(xué)生“夾生飯”問題，在教學(xué)改革中聯(lián)合高職院校，調(diào)整中職人才培養(yǎng)目標(biāo)；推動教材改革，開發(fā)滿足學(xué)生多樣化學(xué)習(xí)需要的合頁式教材；實行教法改革，突出思政與技能相融、職業(yè)引導(dǎo)的教學(xué)模式；推進(jìn)評價改革，建立過程評價與成果反饋的“雙閉環(huán)”評價模式。學(xué)校畢業(yè)生追蹤情況顯示，近年來，交通土建類專業(yè)學(xué)生升學(xué)高職后，98%畢業(yè)生對口在交通建設(shè)類企業(yè)就業(yè)。
“雙師”教師培養(yǎng)好，職業(yè)教育出特色。職業(yè)教育的理實一體化教學(xué)，是對“雙師型”教師能力的考驗。為了在實踐中錘煉教師的教學(xué)能力，學(xué)校推行“多證制（說課、專業(yè)比賽、技能大賽、行業(yè)比賽、世界技能大賽等獲證）”上崗。
學(xué)生積極備戰(zhàn)貴州省第一屆職業(yè)技能大賽
貴州省交通運(yùn)輸學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，近年來，學(xué)校全面開展教育教學(xué)改革，逐步實現(xiàn)了由規(guī)模擴(kuò)張向提高質(zhì)量，由參照普通教育辦學(xué)模式向企業(yè)社會參與、專業(yè)特色鮮明的類型教育的兩大轉(zhuǎn)變，中職教育現(xiàn)代化水平大幅提升。
貴州日報天眼新聞記者 賴盈盈
編輯 李娟劉娟
編審 閔捷 楊韜
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