停課不停學期間，如何做好課程安排？如何統籌整合學科？如何科學安排學生作業量？對此，日前，市教育局采取相關措施，指導各小學“停課不停學”線上教學工作。
控制線上教學時長。學校要進一步加強線上教學管控，規范教師線上教學行為。小學低年級（一、二年級）對線上學習不作統一要求，由家長和學生自愿選擇居家學習的方式；其他學段可根據實際，實施線上教學。小學中高年級在結合年段總體安排的基礎上，以班級為單位加強學科間線上教學的課程內容與授課時長的統籌分配。線上教學每周不超過5天，每天不超過5節，每節不超過30分鐘。不要求天天、科科都安排線上課程學習。
控制線下書面作業。班主任要與學科教師加強線下作業統籌，小學低年級（一、二年級）不布置書面作業，以課外閱讀、習慣養成、家庭勞動等學習任務為主；中高年級每天書面作業不得超過1小時。學校要強調教師不得強制要求家長必須將孩子作業完成情況等拍錄上傳。
合理使用網上資源。各學校要統籌協調、督促檢查在線教學工作的計劃安排與落實，做好教學資源的質量與來源渠道的嚴格把關，防止使用未經教育行政部門審核備案的資源與教學平臺。在學校自主研發線上課程學習資源的基礎上，組織老師選擇使用“學習強國”“國家中小學智慧教育平臺”等學習資源，切實服務于本校課堂教學，確保線上教學的有效性。
切實加強家校溝通。各學校要指導班主任及任課教師通過各種方式，與家長做好溝通，減少家長焦慮。明確告知家長，關于新授課內容，學校將組織班科任教師做好線上學習質量評估，待學生返校復學后根據具體班情重新教學或重點復習，同時會結合課后服務時段等加強個別輔導（補課）。倡導家長積極為孩子的居家學習創造安靜、舒適的學習環境與良好的網絡條件，共同管理好孩子學習、生活；督促孩子加強居家鍛煉和用眼衛生，每天至少完成2次規范的眼保健操，養成良好作息習慣，提高居家學習質量。
注重教育人文關懷。在學生居家線上學習期間，班科任教師要對特殊家庭學生、多子女隨遷的外來務工人員家庭學生等多加關愛與幫扶。要注意不搞“一刀切”，實施分層要求，并適度加以個別化的學習輔導，讓不同程度的學生能學有所得。（記者 許小雄 通訊員 黃軍榮）
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