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事業(yè)上，他們是一起打拼的好搭檔，把雕塑事業(yè)干得紅紅火火；生活中，他們是同甘共苦的好伙伴，一起從事公益，播撒愛(ài)心。結(jié)婚多年，王鷺鷹、聶農(nóng)夫妻倆一直保持著相互欣賞、尊重、扶持的關(guān)系，把小家經(jīng)營(yíng)得幸福又溫馨。他們的家庭獲評(píng)廈門(mén)市第二屆文明家庭。

(資料圖片)

堅(jiān)定目標(biāo)

一起創(chuàng)業(yè)共渡難關(guān)

在海滄區(qū)的不少公園、景點(diǎn)里，都能看到王鷺鷹的雕塑作品。這些年，他先后被授予首屆“海滄工匠”、“廈門(mén)市工藝美術(shù)大師”、福建省雕塑大師等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。王鷺鷹說(shuō)，這些成績(jī)的取得，都離不開(kāi)妻子聶農(nóng)的支持。

王鷺鷹從小便鐘情于雕塑。大學(xué)畢業(yè)一年后，他不顧家人的反對(duì)，辭掉收入頗豐的穩(wěn)定工作，開(kāi)辦了雕塑創(chuàng)作工作室。當(dāng)時(shí)，還是他女朋友的聶農(nóng)堅(jiān)定地支持他追求藝術(shù)夢(mèng)想。

最初，王鷺鷹的作品無(wú)人問(wèn)津。為了能支撐自己的藝術(shù)創(chuàng)作，他開(kāi)過(guò)摩的，擺過(guò)地?cái)偂Ｂ欈r(nóng)把自己打工賺的錢(qián)交給他，補(bǔ)貼他的創(chuàng)作費(fèi)用。盡管王鷺鷹一再拒絕，但聶農(nóng)堅(jiān)定地陪他走過(guò)了最困難的時(shí)期。

事業(yè)漸有起色后，王鷺鷹和聶農(nóng)的感情也修成正果。結(jié)婚后，聶農(nóng)辭去了原來(lái)的外貿(mào)工作，與丈夫一起創(chuàng)業(yè)。他們注冊(cè)成立了公司，聶農(nóng)全身心幫助丈夫搭建業(yè)務(wù)網(wǎng)絡(luò)，處理辦公后勤等工作，讓王鷺鷹能夠?qū)⑷烤ν度氲絼?chuàng)作中。王鷺鷹先后創(chuàng)作出“人間百態(tài)”雕塑作品、“站立的文字”系列雕塑作品等，受到關(guān)注和好評(píng)。

公益授課

向孩子傳遞藝術(shù)之美

王鷺鷹和聶農(nóng)都出身于農(nóng)民家庭，他們倍加珍惜今天的生活，并產(chǎn)生回饋社會(huì)、傳遞愛(ài)心的想法。

早在2010年，王鷺鷹就發(fā)揮所長(zhǎng)，為女兒上學(xué)的幼兒園開(kāi)設(shè)公益泥塑課堂，帶小朋友玩泥，陶冶藝術(shù)情操。隨著學(xué)校間的口口相傳，邀請(qǐng)王鷺鷹去上公益課的學(xué)校越來(lái)越多，聶農(nóng)支持他，和他一起服務(wù)社會(huì)。

這些年，王鷺鷹在金安小學(xué)、東孚中學(xué)等許多學(xué)校組建了“鷺鷹雕塑藝術(shù)坊”， 為孩子們義務(wù)授課，培養(yǎng)孩子們的藝術(shù)素養(yǎng)。他向孩子們傳遞“生活無(wú)處不藝術(shù)”的理念，鼓勵(lì)他們大膽創(chuàng)作，用陶藝、繪畫(huà)，甚至顛覆傳統(tǒng)的方法去展現(xiàn)自己心中的藝術(shù)想法。聶農(nóng)心思細(xì)膩，會(huì)幫王鷺鷹做活動(dòng)方案，幫他總結(jié)授課中的不足，教他怎么和孩子們相處，用孩子們聽(tīng)得懂、喜歡聽(tīng)的語(yǔ)言去授課。王鷺鷹平均每年授課三四百課時(shí)，所到之處均深受孩子歡迎。

此外，他們還積極參加社會(huì)公益活動(dòng)，把藝術(shù)創(chuàng)作收入累計(jì)20余萬(wàn)元捐助給急需幫助的群體；發(fā)起“變廢為寶”行動(dòng)，制作環(huán)保主題雕塑，用義賣(mài)方式資助天竺社區(qū)重病少年；雕琢“莫蘭蒂”臺(tái)風(fēng)后倒伏的樹(shù)干樹(shù)枝，傳遞綠色環(huán)保理念……

平日里，王鷺鷹的父母體恤他們夫妻倆創(chuàng)業(yè)不容易，幫忙做家務(wù)帶小孩，做兩人的堅(jiān)強(qiáng)后盾。王鷺鷹和聶農(nóng)為一雙兒女樹(shù)立自立自強(qiáng)、助人為樂(lè)的好榜樣，尊重孩子的個(gè)性，引導(dǎo)他們專(zhuān)注于感興趣的事。他們一家人互敬友愛(ài)，其樂(lè)融融。（記者 衛(wèi)琳）

關(guān)鍵詞： 雕塑作品 藝術(shù)創(chuàng)作 工藝美術(shù)大師 東孚中學(xué) 大學(xué)畢業(yè)