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在學(xué)習(xí)國(guó)發(fā)〔2022〕2號(hào)文件后，貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)趙普認(rèn)為，作為財(cái)經(jīng)類高等院校，要深入學(xué)習(xí)研究文件精神，立足學(xué)科專業(yè)定位，瞄準(zhǔn)關(guān)鍵點(diǎn)、選準(zhǔn)切入點(diǎn)、精準(zhǔn)對(duì)接點(diǎn)，堅(jiān)持以高質(zhì)量發(fā)展為統(tǒng)攬，圍繞“四新”主攻“四化”，奮力將文件精神轉(zhuǎn)為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的強(qiáng)勁動(dòng)力。

貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)黨委副書記、校長(zhǎng)趙普

要深刻把握文件“四區(qū)一高地”的戰(zhàn)略要求，準(zhǔn)確把握文件豐富內(nèi)涵及實(shí)踐要求，將文件精神同高校具體工作實(shí)際相結(jié)合。為此，趙普表示，貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)將聚焦三大方向持續(xù)發(fā)力——

在服務(wù)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展上彰顯貴財(cái)擔(dān)當(dāng)。要緊密圍繞“四新”主攻“四化”，瞄準(zhǔn)貴州重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)“卡脖子”的問題，以團(tuán)隊(duì)建設(shè)為抓手、以形成標(biāo)志性社會(huì)服務(wù)成果為目標(biāo)，搭建校級(jí)社會(huì)服務(wù)平臺(tái)，組建高水平精英科研團(tuán)隊(duì)，開創(chuàng)協(xié)同創(chuàng)新服務(wù)社會(huì)新格局，持續(xù)做好省內(nèi)營(yíng)商環(huán)境評(píng)價(jià)工作。聚焦鄉(xiāng)村振興、大數(shù)據(jù)、大生態(tài)三大戰(zhàn)略行動(dòng)、“強(qiáng)省會(huì)”五年行動(dòng)等發(fā)展戰(zhàn)略，引導(dǎo)學(xué)科主動(dòng)服務(wù)國(guó)家與區(qū)域重大戰(zhàn)略需求。發(fā)揮大數(shù)據(jù)學(xué)科專業(yè)優(yōu)勢(shì)，積極參與數(shù)據(jù)挖掘、數(shù)據(jù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)治理，在助力數(shù)字經(jīng)濟(jì)創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)治理體系和治理能力現(xiàn)代化等方面彰顯擔(dān)當(dāng)。

推動(dòng)學(xué)校有特色高水平建設(shè)邁上新臺(tái)階。始終堅(jiān)持貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，堅(jiān)決把高質(zhì)量發(fā)展作為主題主線貫穿學(xué)校改革發(fā)展全過程。強(qiáng)化改革創(chuàng)新，破解學(xué)校發(fā)展難題，以建設(shè)有特色的高水平財(cái)經(jīng)大學(xué)為抓手，深入推進(jìn)特色教育強(qiáng)省建設(shè)。要持續(xù)強(qiáng)化學(xué)科重點(diǎn)建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科頂層設(shè)計(jì)，以“經(jīng)管”類學(xué)科為主體，以“理工”類學(xué)科、“文法”類學(xué)科為兩翼，加快構(gòu)建主次分明、特色鮮明、協(xié)同共生的“A字型”“一體兩翼”學(xué)科生態(tài)體系。穩(wěn)步擴(kuò)大研究生培養(yǎng)規(guī)模，堅(jiān)持以服務(wù)社會(huì)需求、提高創(chuàng)新能力為導(dǎo)向，形成通專結(jié)合、融合創(chuàng)新、均衡發(fā)展的研究生培養(yǎng)新格局。聚焦內(nèi)涵式發(fā)展，以“學(xué)術(shù)立?！睘楦?、以“服務(wù)興校”為核心、以“人才強(qiáng)?！睘殛P(guān)鍵、以“數(shù)字治校”為驅(qū)動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)取得新的更大成效。要積極開展就業(yè)育人主題教育活動(dòng)，組織畢業(yè)生參加教育部“互聯(lián)網(wǎng)+就業(yè)指導(dǎo)”公益直播課，引導(dǎo)畢業(yè)生樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀和擇業(yè)觀。在“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、大學(xué)生“雙創(chuàng)”項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)下，使畢業(yè)生青春智慧力量同“四新”“四化”相結(jié)合，鼓勵(lì)和引導(dǎo)高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)，培養(yǎng)強(qiáng)化青年學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。要發(fā)揮就業(yè)對(duì)招生、人才培養(yǎng)的反饋?zhàn)饔?，努力?shí)現(xiàn)畢業(yè)生更加充分更高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)，確保國(guó)發(fā)〔2022〕2號(hào)文件精神在貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)落地落實(shí)見成效。

貴州日?qǐng)?bào)天眼新聞?dòng)浾?賴盈盈

編輯 韋依

編審 田旻佳 楊韜

關(guān)鍵詞： 財(cái)經(jīng)大學(xué)