近日，貴州省教育廳發(fā)布了2021年貴州省職業(yè)教育省級教學(xué)成果獎評審結(jié)果。貴州輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院的項目《面向經(jīng)管類專業(yè)“三教改革”構(gòu)建場景型管理實戰(zhàn)課程的創(chuàng)新與實踐》獲得二等獎。該項目旨在聚焦學(xué)生跨界復(fù)合實踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)，優(yōu)化教師的教學(xué)方法和內(nèi)容，培育高素質(zhì)技能人才。
在辦學(xué)過程中，貴州輕工職院聚焦“數(shù)酒畫”辦學(xué)優(yōu)勢，深耕“輕工”。該項教學(xué)成果以貴州優(yōu)勢白酒產(chǎn)業(yè)為基礎(chǔ)，共分為兩個階段。第一個階段，構(gòu)建經(jīng)管類跨專業(yè)實訓(xùn)基地，打造體驗實訓(xùn)－課程實訓(xùn)－專業(yè)實訓(xùn)－綜合實訓(xùn)－高峰體驗多功能層級化實訓(xùn)體系。第二個階段，基于用友ERP10.1系統(tǒng)，開發(fā)場景型管理實戰(zhàn)課程《經(jīng)管類跨專業(yè)高峰體驗仿真實訓(xùn)》。
經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生在上課。
具體操作過程，該教學(xué)成果主要是將高年級學(xué)生打散、重新進(jìn)行編組，然后以組為單位開展高峰體驗實戰(zhàn)項目，在教學(xué)過程中依據(jù)企業(yè)業(yè)務(wù)流程營造采購、生產(chǎn)、銷售、物流、財務(wù)等場景化業(yè)務(wù)環(huán)境。其間，學(xué)生全程以實戰(zhàn)形式完成企業(yè)創(chuàng)建和企業(yè)運營相關(guān)的核心業(yè)務(wù)，在動態(tài)仿真的環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生綜合職業(yè)能力。
據(jù)悉，總學(xué)時為48個課時，其中企業(yè)創(chuàng)建16課時，企業(yè)運營32課時。這兩個階段既可貫穿一體又可相互獨立，教師可根據(jù)學(xué)生的實際情況靈活調(diào)整實訓(xùn)要求。借助這項教學(xué)成果，貴州輕工職院打造了一支既有較強(qiáng)的專業(yè)技能，又熟悉企業(yè)業(yè)務(wù)、商業(yè)環(huán)境、信息化操作的跨界融合教學(xué)團(tuán)隊，相應(yīng)的課程目前已成為學(xué)生非常喜歡的課程。
課程教學(xué)團(tuán)隊為貴州茅臺酒廠集團(tuán)技術(shù)開發(fā)公司開展倉儲保管員上崗培訓(xùn)。
從效果來看，這一教學(xué)成果助力《經(jīng)管類跨專業(yè)高峰體驗仿真實訓(xùn)》課程，于2020年獲批立項為貴州省職業(yè)教育“興黔富民”行動計劃精品開放課程。同時，助力教學(xué)團(tuán)隊獲省級及以上榮譽17項，開展現(xiàn)場觀摩14次、經(jīng)驗分享6次，進(jìn)行社會培訓(xùn)5次、累計培訓(xùn)387人。例如，2017年10月，貴州輕工職院以《經(jīng)管類跨專業(yè)高峰體驗仿真實訓(xùn)》為基礎(chǔ)，為貴州茅臺酒廠集團(tuán)技術(shù)開發(fā)公司開發(fā)了專門針對倉儲保管員的內(nèi)部培訓(xùn)教案，并開展人員的上崗培訓(xùn)。
經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生在上課。
《面向經(jīng)管類專業(yè)“三教改革”構(gòu)建場景型管理實戰(zhàn)課程的創(chuàng)新與實踐》教學(xué)成果，主要解決經(jīng)管類學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)與企業(yè)崗位需求不匹配、復(fù)合能力培養(yǎng)與職業(yè)遷移能力不足、專業(yè)培養(yǎng)與創(chuàng)新思維銜接不夠等教學(xué)問題，在實踐探索中積累了課程開發(fā)、教材開發(fā)、教法改革、教師團(tuán)隊建設(shè)等方面的豐富經(jīng)驗。
貴州輕工職院相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，下一步學(xué)院將繼續(xù)開展課程研發(fā)，提高教學(xué)水平，提升服務(wù)社會發(fā)展的能力，奮力打造職業(yè)院校服務(wù)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級的典范，以及專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育有機(jī)融合的典范，助力學(xué)院高質(zhì)量發(fā)展。
貴州日報天眼新聞記者 潘曉飛
通訊員 楊禮美
編輯 曾田 劉娟
編審 王璐瑤 楊韜
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